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此課程暨社群平台可預防前任領域主席「無法或不方便或無意」交接於下任領域主席相關業務之情況,造成領域事務重新摸索,故對於日後每學年度領域主席業務交接、制度傳承具無私、客觀、方便、快速及明確,有效減少下任主席交接時徬惶不安的心情,以期順利達成領域事務之無縫接軌

承先啟後、繼往開來:
前領域主席:
093學年--->? _ ? 094學年--->禎佑 095學年--->毓儒 096學年--->日宏
097學年--->維欣  098學年--->靜云 099學年--->東昇 100學年--->舒雯
現任領域主席:
      101學年(自然生科領域e化平台啟元年)--->日宏
未來領域主席:
      102上--->雅惠 103學年--->儷蓉 103下暨104上--->靜娟 105學年--->貞樺
      106--->昇錦        --->東昇    --->舒雯   --->娟芳  --->天佑   --->靜云
 ps. 因 雅惠 請安胎假  故輪值主席順序變動:  
      102上--->雅惠    102下、103上--->儷蓉    104下--->雅惠 

  • 推動動機:
    1.配合本校教務處推動領域相關事務e化政策,對於日後自然與生科領域所有會議、競賽與活動歷程檢索或評鑑,皆不受時間與空間之限制,隨時可透過e化資訊設備進行閱覽與檢視。
    2.有效預防前任領域主席無法或不方便或不願或無意交接於下任領域主席之情況,此平台對於日後每學年度領域主席業務交接、制度傳承具無私、客觀、方便、快速及明確,有效減少下任主席交接時徬惶不安的心情,以期順利達成領域事務之無縫接軌。
    3.充分實踐資訊議題、技能融入領域暨學科之探討活動中。
    4.透過web、課程暨社群網站之平台與行政教學事務相結合,以達資源互享與相互支援之加乘效果。

    推動策略與途徑:
    1.加強使用育賢官方教職員電子信箱,進行領域訊息通知、佈達、宣導與推廣。
    2.透過課程暨社群網路平台之意見調查、主題討論等功能,達到溝通無限制,參與無界限的E化環境。
    3.利用教學精進研習計劃提供領域教師學習web網站、課程暨社群平台網站之使用與開課、管理之機會與資源,以達往後教師與領域主席之領域e化業務傳承。

    推動領域業務e化之相關硬體設備及資源:

    1.自由意願切結代管之班級筆電
    2.教師兼行政使用之個人電腦
    3.臨時短期借用筆電逕洽班級教學設備管理單位課研組(原設備組)
    4.電腦教室39台高效能學生機皆可使用
    5.教務處2台教師命題用電腦可使用

    來賓訪問自行選課